język angielski
13
04.2021
Tydzień 10.05-14.05
Lesson
Subject: Revision-Unit 7 (part 1).
1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia powtórzeniowe ze str. 104 w podręczniku.
2. Uzupełnij str. 67 w zeszycie ćwiczeń.
Lesson
Subject: Revision-Unit 7 (part 2).
1. Powtórz słownictwo z rozdziału 7 ( podręcznik str.103).
2. Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe z podręcznika str. 105.
* Wykonaj quizlet:
https://quizlet.com/385371994/level-a2-lesson-75-phrasal-verbs-czasowniki-zlozone-flash-cards/
https://quizlet.com/385370093/level-a2-lesson-74-invitations-zaproszenia-flash-cards/
Lesson
Subject: Food to try in the UK.
1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 106, następnie przetłumacz i zapisz w zeszycie nowe słówka:
type-
inside-
seaside-
almost-
everywhere-
2. Wykonaj zadania z podręcznika 1,2,3,4,5 str.107.
3. Homework. Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.6 str.107. Praca zostanie sprawdzona na zajęciach.
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
St George's Day
23 kwietnia Anglia świętuje dzień swojego patrona – świętego Jerzego. Choć święty ten nie był Anglikiem, jest dla mieszkańców Anglii symbolem honoru, odwagi i męstwa. Kim był święty Jerzy?
Prawdopodobne fakty
Święty Jerzy urodził się w Kapadocji (dzisiejsza Turcja) w III wieku. Jego rodzice byli chrześcijanami. Mieszkał w Palestynie. Został żołnierzem rzymskiej armii i doszedł do rangi trybuna. W 303 roku cesarz Dioklecjan wydał edykt zezwalający na prześladowania chrześcijan na terenie Imperium. Jerzy sprzeciwiał się temu, za co był więziony i torturowany. Zmuszano go także do wyparcia się wiary w Chrystusa, ale tego nie zrobił. Został ścięty 23 kwietnia.
Legenda
Opowieść o świętym Jerzym i smoku jest legendą. Otóż na źródle, z którego mieszkańcy pewnego miasta w Libii czerpali wodę, uwił sobie gniazdo smok. Za każdym razem, gdy ludzie chcieli nabrać wody, musieli wypędzać smoka z gniazda. Dawali mu w tym celu owcę na pożarcie, a gdy owiec zabrakło – musieli poświęcać młodą dziewczynę. Ofiary wybierano przez losowanie. Pewnego dnia losowanie wskazało księżniczkę, ale w jej obronie stanął święty Jerzy. Zrobił znak krzyża, a potem pokonał smoka i uratował dziewczynę. Wdzięczni mieszkańcy porzucili pogańskie wierzenia i zostali chrześcijanami.
Czerwony krzyż na białym tle
Święty Jerzy jest przedstawiany jako siedzący na koniu rycerz, ubrany w biały płaszcz, na którym widnieje czerwony krzyż. W ręku trzyma włócznię wymierzoną w smoka. Właśnie czerwony krzyż na białym tle – zwany krzyżem świętego Jerzego – stał się flagą Anglii. Krzyż świętego Jerzego widnieje też na fladze Zjednoczonego Królestwa (flaga ta jest nazywana Union Jack). Krzyż Jerzego (George Cross) to także jedno z najwyższych brytyjskich odznaczeń przyznawanych za bohaterskie czyny – wewnątrz krzyża znajduje się okrąg z wizerunkiem walczącego ze smokiem św. Jerzego i napisem FOR GALLANTRY czyli ZA WALECZNOŚĆ.
Obchody dnia świętego Jerzego
W Anglii w ramach obchodów święta St George’s Day organizowane są parady uliczne, których uczestnicy niosą kukły przedstawiające świętego Jerzego oraz flagi.
* Obejrzyj filmiki o dniu Św. Jerzego:
https://www.youtube.com/watch?v=iLjyPqYfZxQ
https://www.youtube.com/watch?v=nO8VEkJ6l1g
* Wykonaj quizlet:
https://quizlet.com/385366621/level-a2-lesson-72-out-of-class-flash-cards/
https://quizlet.com/385362606/level-a2-lesson-71-places-to-live-mieszkania-i-domy-flash-cards/
Tydzień 04.05-07.05
Lesson
Subject: What can you do to make your neighbourhood a better place?- reading.
1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 101, następnie przetłumacz i zapisz w zeszycie nowe słówka:
check out-
clean up-
find out-
look for-
wake up-
awful-
useful-
neighbourhood-
2. Wykonaj zadania 2,3,4 i 5 str.101. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Lesson
Subject: Checking for mistakes- listening and reading.
1. Wykonaj ćw. ze słuchu 2,3/102.
2. Przeczytaj Angie's email. Odpowiedz na pytanie:What is happening in the park on Saturday?
3. Przeczytaj treść czerwonej tabelki 'Checking for mistakes'-podręcznik str. 102 i wykonaj do zeszytu zadnie 6 /102.
4. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 64.
Lesson
Subject: Listening and writing.
1. Na dzisiejszej lekcji pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Wykonaj wszystkie ćwiczenia ze str. 65,66.
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Unusual houses- temat zostanie udostępniony na zajęciach
Tydzień 26.04-30.04.2021
Lesson
Subject: House rules.
1.Wyłuchaj i przeczytaj tekst 'House rules' na str. 98 w podręczniku.
2. Przepisz i przetłumacz nowe słownictwo :
put things away-
immediately-
house rules-
leave-
make a mess-
3. Wykonaj zadania 1,3 str.98.
4. Homework. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 61.
Lesson
Subject: Czasowniki: must, mustn't, can.
1. Zapoznaj się z zasadami użycia czasowników: must, mustn't oraz can. Przepisz notatkę do zeszytu.
2. Wykonaj ćw.4,5, 6 str.99
3. Homework. Wykonaj stronę 62 w ćwiczeniach.
Lesson
Subject: I'm sorry we can't come.
1. Wysłuchaj dialogu str. 100 w podręczniku, nastepnie wykonaj zadanie 1,3 i 4 str.100 do zeszytu.
2.. Zapoznaj się z wyrażeniami 'Invitations' ( fioletowa tabela- podręcznik str.100), następnie przetłumacz wyrażenia do zeszytu:
3. Homework
Wykonaj w ćwiczeniach stronę 63.
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
WEIRD FOOD
A)
B)
Przetłumacz słówka:
crispy-
hairy-
someday-
weird-
steam-
napkin-
chopsticks-
empty-
C)
Wejdź na podany link, przeczytaj tekst oraz wykonaj ćwiczenia online:
Tydzień 19.04-23.04.2021
Lesson
Subject: Place where I live- vocabulary.
1. Odpowiedz na pytanie: How many rooms and parts of the house can you name?
2. Przepisz i przetłumacz słownictwo z ramek 'Places to live' i 'Parts of the house' str.95 w podręczniku.
3. Wykonaj pisemnie zad. 3,4,5,6,7 ,ze str. 95.
4. Homework.
Wykonaj zadanie 8 str. 95. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Lesson
Subject: We're meeting at six o'clock-reading.
1. Wysłuchaj i przeczytaj dialod na str.96 w podręczniku.
2. Przepisz i przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tym tekście:
Remember?-
See you later!-
It depends.-
3. Wykonaj zad. 2 str. 96.
4. Wykonaj str. 60 w zeszycie ćwiczeń.
Lesson
Subject: Present Continuous for future arrangements.
1. Przypomnij sobie zasady tworzenia zdań w czasie Present Continuous:
2. Przepisz i przetłumacz do zeszytu określenia czasu stosowane z czasem Present Continuous w odniesieniu do przyszłości: tonight, tomorrow, next Monday, this evening, this week, on Friday morning.
3. Wykonaj ćwiczenia 6,7 str.97. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
4. Homework.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 8 str.97.
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Przetłumacz podane słówka:
spacious-
cosy-
drafty-
flatmate-
studio apartment-
Obejrzyj filmik :
'Talking About Your Home - How to Describe Your Home in English - Spoken English Lesson'
https://www.youtube.com/watch?v=kzkEGEjkb30
Wykonaj ćwiczenia online:
Wejdź na podany link, przeczytaj tekst i następnie wykonaj zadania online. Sprawdź ile masz punktów:
Tydzień 12.04-16.04.2021
Lesson
Subject: Revision-Unit 6 (part 2).
1. Przeczytaj i przetłumacz tekst 'Freaky food' na str. 91 w podręczniku oraz wykonaj zadanie 9 str.91.
2. Na podstawie wysłuchanego dialogu wykonaj zadanie 11 str. 91.
3. Uzupełnij str. 57 w zeszycie ćwiczeń.
Lesson
Subject: Skills-Units 5-6.
1. Na dzisiejszej lekcji pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Wykonaj wszystkie ćwiczenia ze str. 58-59.
2. Przygotuj się do sprawdzianu, który odbędzie się w piątek 16.04.2021.
Lesson
Subject: Test- Unit 6.
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Mount Rushmore is a mountain in South Dakota, in the United States. It is famous for the huge faces carved on its side. The faces are those of four U.S. presidents: George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, and Theodore Roosevelt. The sculpture and surrounding area are known as the Mount Rushmore National Memorial.
Mount Rushmore is a part of the Black Hills. The mountain itself rises to a height of 5,725 feet (1,745 meters). The sculpture is at the top of the mountain’s southeastern side. It was carved out of a solid granite rock face. Each carving is about 60 feet (18 meters) tall.
Work on the memorial began in 1927. Borglum and his son, Lincoln Borglum, oversaw the project. Hundreds of workers used dynamite, jackhammers, chisels, and drills to create the massive sculpture. About 450,000 tons of rock were removed during the process. Much of this rock was left in a pile at the base of the mountain. The sculpture was completed in 1941. Mount Rushmore National Memorial soon became one of the top tourist attractions in the United States.
Mount Rushmore to góra leżąca na zachodzie stanu Dakota Południowa. W latach 1927–1941 wykuto w niej pomnik o nazwie Mount Rushmore National Memorial. Z granitowego zbocza wyłaniają się twarze czterech amerykańskich prezydentów: George’a Washingtona, Abrahama Lincolna, Thomasa Jeffersona i Theodore’a Roosevelta. Każda twarz ma 18 metrów wysokości, a monument jest widoczny z odległości 100 kilometrów!
Na pomysł góry-pomnika wpadł miejscowy historyk i publicysta Doane Robinson, który w ten sposób chciał przyciągnąć turystów w piękny masyw gór Black Hills. Jego zamiar się powiódł, bo obecnie górę Rushmore odwiedza 2-3 miliony turystów rocznie. Pomysł wykucia pomnika zainteresował amerykańskiego rzeźbiarza – Gutzona Borgluma (ucznia Augusta Rodina). Burglum chciał, by pomnik symbolizował 150 lat amerykańskiej historii. I tak: George Washington reprezentuje narodziny USA, Abraham Lincoln utrzymał jedność narodu i zniósł niewolnictwo, Thomas Jefferson podwoił ówczesne terytorim kraju, kupując od Francji Luizjanę, Theodore Roosevelt rozwinął kraj gospodarczo i odegrał kluczową rolę przy budowie Kanału Panamskiego. 3 marca 1925 Kongres zatwierdził projekt.
Burglum początkowo planował wykuć postaci do pasa, ale nie pozwoliły na to fundusze. 400 robotników najpierw wysadzało skałę dynamitem, a właściwy kształt rzeźbiarze nadawali wiertłami, młotami i dłutami, stojąc na kołyszących się platformach. Podczas prac usunięto ok. 450 000 ton kamienia. Choć zdarzały się wypadki, na szczęście nikt nie zginął. Obecnie pomnik jest regularnie czyszczony, a pęknięcia uszczelniane przez ekipy wspinaczy górskich.
Zwiedzający mogą oglądać monument z różnej perspektywy, idąc w stronę szczytu kilometrowym szlakiem o nazwie Presidential Trail. Za wyrzeźbionymi twarzami znajduje się kanion z wykutą w skale komnatą. Umieszczono w niej porcelanowe płyty, na których znalazły się: tekst Deklaracji Niepodległości i Konstytucji, biografie czterech prezydentów oraz Borgluma, a także historia Stanów Zjednoczonych.
Pomnik „wystąpił” w wielu filmach. Najbardziej znanym jest chyba „Skarb narodów: Księga tajemnic”, w którym ta monumentalna rzeźba pełni rolę tajemnego mechanizmu otwierającego wejście do legendarnego Złotego Miasta.
Obejrzyj krótki filmik o górze Rushmore:
https://kids.britannica.com/kids/article/Mount-Rushmore/598958
Przetłumacz i zapisz podane słówka:
mount-
hill-
sculpture-
famous-
part-
during-
rock-
Wykonaj quizlet:
https://quizlet.com/PearsonCentralEurope/folders/62962020/sets
Lesson
Subject: Listening and writing: a recipe.
1. Wykonaj zadania 2 i 3 /88 z podrecznika do zeszytu.
2. Przeczytaj przepis na szarlotkę ćw. 5 str.88.
3. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 55.
* Homework
Napisz w zeszycie przepis na dowolną potrawę (tabela str.88). Praca domowa zostanie sprawdzona na zajęciach online.
Lesson
Subject: Revision-Unit 6 (part 1).
1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia powtórzeniowe ze str. 90 w podręczniku.
2. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 56.
KOŁO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
EASTER IN THE UK
Trzy bardzo popularne w Wielkiej Brytanii i USA zabawy wielkanocne to polowanie na jajko – egg hunt, toczenie jajka – egg rolling i stukanie jajkiem – egg tapping.
Egg hunt
W niedzielę wielkanocną dorośli ukrywają jajka w różnych zakamarkach w domu lub ogrodzie, a dzieci mają je odnaleźć. Jajka – tak jak nasze pisanki – są specjalnie ozdabiane. Mogą być to także jajka zrobione z czekolady i zawinięte w dekoracyjne papierki lub jajka-niespodzianki, czyli zrobione z plastiku osłonki, które kryją jakąś niespodziankę, na przykład cukierek albo czekoladkę. Dziecko, które znajdzie najwięcej jajek, wygrywa. Dzieci sądzą, że jajka schował wielkanocny zajączek.
Egg rolling
Do tej zabawy potrzebna jest niewielka górka albo przynajmniej pochyłość. Chodzi o to, aby jajko stoczyło się z górki, a wygrywa osoba, której jajko znajdzie się na dole jako pierwsze. Zabawę można też przeprowadzić, popychając jajko jakimś przedmiotem po płaskiej powierzchni. Taka zabawa odbywa się dorocznie na wielkanocnym festynie w Białym Domu, który otwiera wtedy swoje podwoje dla tysięcy osób. Dzieci (i dorośli) świetnie się bawią, tocząc jajka po trawniku przy pomocy ogromnych łyżek.
Egg tapping (Egg fight)
Zabawa jest bardzo prosta – wystarczą dwie osoby trzymające w dłoniach ugotowane na twardo jajka. Chodzi o to, aby nie rozbijając własnego, uderzyć nim tak, żeby roztrzaskać jajko przeciwnika. W grze zdarzają się oszustwa – bywa ponoć, że jajka są wypełniane cementem…
Słownictwo związane z Wielkanocą
celebration – świętowanie
crucifixion – ukrzyżowanie
resurrection – zmartwychwstanie
Jesus Christ – Jezus Chrystus
Last Supper – Ostatnia Wieczerza
Holy Week – Wielki Tydzień
Easter holidays – święta wielkanocne
Easter break – przerwa wielkanocna
Shrove Tuesday – tłusty wtorek (dzień przed środą popielcową kiedy je się słodkie naleśniki – odpowiednik naszego tłustego czwartku)
pancakes – naleśniki
fat Thursday – Tłusty Czwartek
Ash Wednesday – Środa Popielcowa
fast – post
Great Fast / Great Lent – Wielki Post
Palm Sunday – Niedziela Palmowa
Maundy Thursday – Wielki Czwartek
Good Friday – Wielki Piątek
Holy Saturday – Wielka Sobota
Easter / Easter Sunday / Easter Day – Wielkanoc / Niedziela wielkanocna
Easter Monday – drugi dzień Świąt Wielkanocy / Poniedziałek wielkanocny / Śmigus dyngus
Obejrzyj krótki film o Wielkanocy w Wielkiej Brytanii:
https://www.youtube.com/watch?v=pkJpNh7N7_g
Lesson
Subject: Preferences. I'd prefer cheese.
Przypomnij sobie zasady użycia czasu Present Perfect.
1. Wyłuchaj i przeczytaj tekst 'I'd prefer cheese' ( podręcznik str.86). Przetłumacz nowe wyrażenia:
somewhere-
Brilliant!-
I don't believe it.-
2. Przepisz i przetłumacz wyrażenia z ramki 'Preferences'. Naucz się ich na następną lekcję.
3. Wykonaj ćw.3,4,5 str.86.
4. Homework. Zeszyt ćwiczeń str.53.
Lesson
Subject: Would you like ketchup with your ice cream?-reading
1. Odpowiedz na pytania: Do you like ice cream? What's your favourite flavour?
2. Wysłuchaj i przeczytaj tekst 'Would you like ketchup with your ice cream? Przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tekście:
flavour-
ancient-
simple-
recipe-
ingredients-
charcoal-
3. Wykonaj w zeszycie ćw. 2 str. 87.
4. Przepisz i przetłumacz przymiotniki z ramki 'Describing food' i wykonaj ćw. 5 str.87.
5. Homework.
- Wykonaj w zeszycie zadanie 3/87 (podręcznik).
- Zeszyt ćwiczeń str.54.
Tydzień 08.03-12.03.2021
Lesson
Subject: Present Perfect: affirmative and negative.
1. Przepisz notatkę.
Czasu Present Perfect używamy:
• gdy czynność miała miejsce w przeszłości a jej skutki są odczuwalne i mają znaczenie teraz np.
My brother has broken his leg. Mój brat złamał nogę. (i nie może teraz chodzić)
• gdy czynność trwa od pewnego momentu w przeszłości do chwili obecnej np.
I have lived in Poland for ten years. Mieszkam w Polsce od dziesięciu lat.
Zdanie twierdzące (oznajmujące) w czasie Present Perfect tworzymy dodając operator have lub has (3 osoba liczby pojedynczej) + czasownik w trzeciej formie (Past Participle – imiesłów bierny).
Subject + have/has + Past Participle
np. I have lived here since 1990.
Zdanie przeczące (przeczenie) tworzymy dodając do operatora have lub has (3 osoba liczby pojedynczej) not, czyli haven’t / hasn’t i czasownik w trzeciej formie (Past Participle).
Subject + have not (haven’t)/ has not (hasn’t) + Past Participle
She hasn't done her homework yet.
2. Wykonaj w zeszycie ćw. 6,7,8 str.83.
Lesson
Subject: Doctor Q: the popcorn.
1. Wysłuchaj i przeczytaj tekst na str.84 w podręczniku. Przepisz i przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tym tekście:
She's out.-
popping corn-
cover the pot-
2. Wykonaj ćw. 2 i 3 str.84.
3. Wykonaj str.51 w zeszycie ćwiczeń.
Lesson
Subject: Present Perfect: questions, ever and never.
1. Przepisz notatkę.
Zdanie pytające (pytanie)w czasie Present Perfect tworzymy przez inwersję czyli przez przestawienie.
Have/ has +Subject + Past Participle
np. Have you done your homework? Czy odrobiłeś pracę domową?
W czasie Present Perfect często używane są słowa ever i never, kiedy mówi się o doświadczeniach życiowych
ever-kiedykolwiek
never-nigdy
Have you ever been to Florida? Czy kiedykolwiek byłeś na Florydzie?
I have never eaten raw meat. Nigdy nie jadłem surowego mięsa.
Uwaga! Nie wolno używać never z not (never samo w sobie jest przeczeniem).
2. Wykonaj ćw. 3,5,8 str. 85.
3. Homework. Zeszyt ćw. str.52
KÓŁKO Z JĘZ.ANGIELSKIEGO
BRITISH SCHOOLS
Wielka Brytania podzielona jest na cztery państwa: Anglię, Walię, Szkocję i Irlandię Północną. System edukacyjny w tych państwach różni się od siebie, różnice jednak są niewielkie.
Szkolnictwo w Wielkiej Brytanii dzieli się na cztery etapy:
- Primary School - szkoła podstawowa
- Secondary school - szkoła średnia
- Further education - szkoła policealna
- Higher education - szkoła wyższa
Etapy kształcenia obowiązkowego są dwa:
- Szkoła podstawowa: 5-11 lat
- Szkoła średnia: 12-16 lat
Dowiedz się więcej na temat systemu edukacyjnego w Wlk. Brytanii wchodząc na stronę:
https://pl.wikipedia.org/wiki/O%C5%9Bwiata_Wielkiej_Brytanii
Następnie obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=uKNCr7n64f4
https://www.youtube.com/watch?v=BowbmDE9lJ8
Lesson
Subject: Test Unit 5.
Lesson
Subject: Cooking and eating.
1. Zapoznaj się z nowym słownictwem 6.1 /89, następnie przepisz je do zeszytu.
2. Wykonaj zadania z podręcznika do zeszytu str.80, 81.
Lesson
Subject: We've brought dessert!
1. Wysłuchaj dialogu str. 82 w podręczniku, nastepnie wykonaj zadanie 2/82 do zeszytu.
2. Przetłumacz podane wyrażenia do zeszytu:
What's next?-
Let's have a look-
I'm starving!-
3. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 50.
4. Naucz się formy Past Participle czasowników od be do fly (podręcznik tabela Irregular verbs str. 123)
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO
St. Patrick’s Day
Dzień Świętego Patryka to zapewne najbardziej zielone święto na świecie! Obchodzi się je zawsze 17 marca. Jest to święto narodowe Irlandii oraz festiwal kultury irlandzkiej. Tego dnia wielu ludzi ubiera się na zielono (kolor ten jest uważany za narodowy kolor Irlandii), organizowane są parady, a prawie w każdym miejscu zobaczyć można zielone koniczynki. I to nie tylko w Irlandii – Dzień Św. Patryka obchodzi się równie hucznie w innych krajach.
Dlaczego Dzień Świętego Patryka przypada 17 marca?
Dzień Świętego Patryka upamiętnia patrona Irlandii – św. Patryka. Nie był on Irlandczykiem; urodził się najprawdopodobniej w Brytanii w V wieku. Kiedy był nastolatkiem, został uprowadzony i sprzedany do Irlandii, gdzie jako niewolnik musiał zajmować się wypasem owiec. Po sześciu latach, jak głosi legenda, usłyszał głos powołania, by powrócić do Irlandii i nawracać tam na chrześcijaństwo. Badacze nie są zgodni, co do dokładnej daty jego śmierci. Przyjmuje się, że zmarł w Irlandii 17 marca 461 roku. Obchody przypadające na 17 marca są zatem upamiętnieniem dnia jego śmierci.
Co oznacza zielona koniczyna?
Według legendy św. Patryk wyjaśnił pierwszym irlandzkim chrześcijanom dogmat Trójcy Świętej na przykładzie koniczyny. W ten prosty sposób pokazał im, jak mogą istnieć Trzy Osoby Boskie, które są jednym Bogiem. Do dziś symbolem Irlandii pozostaje shamrock, czyli właśnie trójlistna koniczyna.
Jak świętuje się Dzień Św. Patryka?
Dzień Św. Patryka jest dniem wolnym od pracy w Irlandii. Obchody wiążą się głównie z organizacją licznych parad, koncertów i festiwali. Jak podają media, w uroczystym pochodzie w Dublinie co roku bierze udział kilkaset tysięcy osób. Tego dnia odbywają się też zawody sportowe, podczas których wraca się do tradycyjnych irlandzkich sportów. Mowa o hurlingu (jest to gra zespołowa, w której używa się kijów i piłek) oraz futbolu gaelickim (łączy elementy piłki nożnej, koszykówki, rugby i siatkówki).
Obchody Dnia Św. Patryka mają miejsce również w innych krajach, szczególnie w tych licznie zamieszkiwanych przez imigrantów z Irlandii. Ciekawostką jest, że w Stanach Zjednoczonych pierwsza parada odbyła się w Nowym Jorku już w roku 1762 (czyli 14 lat przed powstaniem USA). Wzięli w niej udział irlandzcy żołnierze służący na terenie ówczesnej kolonii. Wiele państw co roku dołącza do obchodów Dnia Św. Patryka poprzez oświetlanie lub barwienie znanych obiektów na zielono. 17 marca zielone stawały się już wodospad Niagara, London Eye, Krzywa Wieża w Pizie, czy choćby Ratusz w Poznaniu. Nie dziwi również widok zabarwionej na zielono rzeki płynącej przez Chicago!
Wykonaj zadania:
Obejrzyj krótki film o życiu Św. Patryka:
https://www.youtube.com/watch?v=LmNc-NTfmPc
Lesson
Subject: Revision-Unit 5 (part 1)
1. Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe 1,2,3,4,7 str. 76 oraz 8,9,10,11 str. 77.
2. Przygotuj się do odpowiedzi ustnej na następną lekcję.
Lesson
Subject: Revision-Unit 5 (part 2).
1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia na str. 47, 48, 49 w zeszycie ćwiczeń.
2. Przygotuj się do sprawdzianu, który odbędzie się 2 marca (wtorek).
Lesson
Subject: Get Culture! British TV.
1. Wysłuchaj i przeczytaj tekst 'Sir David Attenborough' na str. 78 w podręczniku.
2. Przetłumacz nowe wyrażenia, które wsytąpiły w tekście:
fossils-
film crew-
environment-
wildlife-
3. Wykonaj ćw. 2,3,4 str. 79.
4. Odpowiedz na pytanie: Do you like watching wildlife documentaries? Why?/Why not?
KOŁO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
SPORT IN THE UK
Symbol kulturowy, społeczny, a nawet ekonomiczny; sport zawsze był ważny w Wielkiej Brytanii, ale odgrywał główną rolę na początku XX wieku. Oto typowo angielskie sporty, które zostały wynalezione w Wielkiej Brytanii:
1. Piłka nożna
Piłka nożna nie jest w 100 procentach angielskim wynalazkiem, ale obecnie jest utożsamiana głównie z tym krajem. W starożytnej Grecji i niektórych cywilizacjach amerykańskich istniały już podobne gry z okrągłymi przedmiotami.
Współczesna piłka nożna zaczęła się, gdy zostały spisane wytyczne i zasady gry. Początkowo był to bardzo brutalny sport. Mówi się, że narodziny współczesnej piłki nożnej miały miejsce w 1863 roku, kiedy Związek Piłki Nożnej spotkał się po raz pierwszy i zapisano 14 podstawowych zasad. Pierwszy oficjalny turniej odbył się w Anglii w 1871 roku.
2. Rugby, tradycyjny gra i najlepiej znana dyscyplina pochodząca z UK
Ten sport narodził się w Anglii w XIX wieku, wywodzi się z zasad pierwotnie pochodzących z piłki nożnej. To adaptacja brutalnych gier karnawałowych z tamtych czasów. W Anglii uważa się, że rugby jest alter ego piłki nożnej.
Mówi się, że: „Piłka nożna to gra dżentelmena, w którą grają złoczyńcy, a rugby to gra złoczyńcy, w którą grają dżentelmeni”. Twórcą rugby był student teologii angielskiej o nazwisku William Webb Ellis. Również trofeum Pucharu Świata w Rugby nosi jego imię.
3. Angielskie sporty – tenis
Chociaż pierwsze wzmianki o tenisie pochodzą z Francji (gdzie był znany jako Jeu de paume lub „gra dłoni” i jest przodkiem baskijskiej peloty), prawda jest taka, że Anglii przypisano wynalezienie tenisa, ponieważ to właśnie Brytyjczycy dodali do tego sportu rakiety.
Początkowo gra toczyła się tylko na naturalnych trawiastych boiskach; tak jest nadal w tradycyjnym turnieju Wimbledon. Była to także gra dla bogatych ludzi w krajach anglojęzycznych. Dziś gramy w nią prawie na całym świecie i od czasu pierwszej edycji w 1896 roku tenis stał się sportem olimpijskim.
4. Krykiet
W języku hiszpańskim jest znany jako „el criquet” i jest sportem rozgrywanym przy pomocy piłki i kija (płaskiego, innego niż do baseballu), w grze konkurują między sobą dwie drużyny złożone jedenastu graczy. W krykieta gra się na owalnym polu trawiastym, którego środek ma pusty prostokątny teren zwany boiskiem.
Jest to jeden ze sportów wymyślonych w Anglii, ale jest również popularny w krajach Brytyjskiej Wspólnoty Narodów. Ma nawet ogromną rzeszę wielbicieli na subkontynencie indyjskim. Powszechnie uważa się, że dzieci wynalazły go w średniowiecznych miasteczkach Sussex i Kent. Ponadto praktykował go książę Edward z Nawenden.
5. Golf
Ten sport precyzyjny został po raz pierwszy rozegrany w Holandii w 1297 roku. Jednakże opracowano go w Wielkiej Brytanii. W angielskiej katedrze w Gloucester znajduje się witraż przedstawiający grę w golfa na cześć angielskiego wojownika, który był fanem tego sportu.
W 1744 r. Powstało pierwsze stowarzyszenie golfistów w Szkocji, a rok później w Wielkiej Brytanii, gdzie opracowano pierwsze przepisy. Golf pojawiał się na igrzyskach olimpijskich w edycjach 1900, 1904 i 2016.
6. Hokej na trawie
Chociaż istnieją tereny i ślady potwierdzające, że hokej na trawie był już obecny w Egipcie i Irlandii, to znowu Anglicy przypisują sobie jego wynalezienie. Przynajmniej we współczesnej wersji, z 1886 roku.
Pierwszy klub hokejowy pochodzi z 1861 roku i założono go w Londynie. Początkowo była to gra tylko dla mężczyzn, ale w 1880 r. kobiety też zaczęły ćwiczyć. Międzynarodowe Stowarzyszenie Hokeja powstało w 1886 r., a pierwsze mecze międzynarodowe zaczęły odbywać się w 1890 r. Hokej na trawie był częścią Igrzysk Olimpijskich w 1908 r.
7. Tenis stołowy
Ostatni ze sportów wymyślonych w Anglii jest pochodną tenisa ziemnego. Z powodu niesprzyjającego klimatu wyspy gracze musieli szukać opcji wewnętrznej. W ten sposób stworzyli stół, który imituje oryginalny kort, a także zmniejszyli rozmiar piłki i rakiet.
W 1885 r. Rozgrywano pierwsze gry na uniwersytetach angielskich, a do 1890 r. stół został opatentowany. Tenis stołowy był popularny już w Europie i Indiach na początku XX wieku. W latach 30. dotarł do krajów azjatyckich.
Sporty po angielsku: lista sportów
Żródło:
https://fitpeople.com/pl/sporty/angielskie-sporty-7-dyscyplin-wymyslonych-w-uk/
A teraz obejrzyj krókie filmy o sporcie w Wlk. Brytanii:
https://www.youtube.com/watch?v=61fsA0YKm7k
https://www.youtube.com/watch?v=dciDJJWQles
Pliki do pobrania
EC-A2-Tests - Language Test 6B.pdf (264.39 KB)
