Jesteś tutaj: Start / Klasa 7A / Język angielski

Język angielski

  • Drukuj zawartość bieżącej strony
  • Zapisz tekst bieżącej strony do PDF

27
03.2021

 

 

 

 

 Tydzień 10.05-14.05

Lesson

Subject: I'II present a TV show.

 1. Wysłuchaj dialogu str. 110 w podręczniku, nastepnie wykonaj zadanie 1,3 i 4 str.110.

2. Przetłumacz do zeszytu zwroty:

Here's a thought-

It's hard to decide-

My turn now-

share room-

snore like a hippo-

3. Wykonaj zadanie w zeszycie:

 

 

Lesson

Subject: Will for predictions.

Formy will + bezokolicznik używamy gdy przewidujemy przyszłość na podstawie własnych opinii lub gdy spodziewamy się, co ma nastąpić.

1. Zapoznaj się z informacjami zawartymi w tabeli, następnie przepisz notatkę do zeszytu.

2. Wykonaj zadania 6,7,8 str.111. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

3. Homework. Wykonaj w ćwiczeniach str. 69.

 

 Lesson

Subject: Mrs Q's visit- reading.

 1. Wysłuchaj i przeczytaj tekst na str.112w podręczniku. Przepisz i przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tym tekście:

call-

give someone a hug-

invite-

kiss-

shake hands-

2. Wykonaj ustnie zadania 1,2,3 str.112.

3. Wykonaj pisemnie zadania:

 

 

 

 KÓŁKO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

 

St George's Day


23 kwietnia Anglia świętuje dzień swojego patrona – świętego Jerzego. Choć święty ten nie był Anglikiem, jest dla mieszkańców Anglii symbolem honoru, odwagi i męstwa. Kim był święty Jerzy?


Prawdopodobne fakty


Święty Jerzy urodził się w Kapadocji (dzisiejsza Turcja) w  III wieku. Jego rodzice byli chrześcijanami. Mieszkał w Palestynie. Został żołnierzem rzymskiej armii i doszedł do rangi trybuna. W 303 roku cesarz Dioklecjan wydał edykt zezwalający na prześladowania chrześcijan na terenie Imperium. Jerzy sprzeciwiał się temu, za co był więziony i torturowany. Zmuszano go także do wyparcia się wiary w Chrystusa, ale tego nie zrobił. Został ścięty 23 kwietnia.


Legenda


Opowieść o świętym Jerzym i smoku jest legendą. Otóż na źródle, z którego mieszkańcy pewnego miasta w Libii czerpali wodę, uwił sobie gniazdo smok. Za każdym razem, gdy ludzie chcieli nabrać wody, musieli wypędzać smoka z gniazda. Dawali mu w tym celu owcę na pożarcie, a gdy owiec zabrakło – musieli poświęcać młodą dziewczynę. Ofiary wybierano przez losowanie. Pewnego dnia losowanie wskazało księżniczkę, ale w jej obronie stanął święty Jerzy. Zrobił znak krzyża, a potem pokonał smoka i uratował dziewczynę. Wdzięczni mieszkańcy porzucili pogańskie wierzenia i zostali chrześcijanami.   


Czerwony krzyż na białym tle


Święty Jerzy jest przedstawiany jako siedzący na koniu rycerz, ubrany w biały płaszcz, na którym widnieje czerwony krzyż. W ręku trzyma włócznię wymierzoną w smoka. Właśnie czerwony krzyż na białym tle – zwany krzyżem świętego Jerzego – stał się flagą Anglii. Krzyż świętego Jerzego widnieje też na fladze Zjednoczonego Królestwa (flaga ta jest nazywana Union Jack). Krzyż Jerzego (George Cross) to także jedno z najwyższych brytyjskich odznaczeń przyznawanych za bohaterskie czyny – wewnątrz krzyża znajduje się okrąg z wizerunkiem walczącego ze smokiem św. Jerzego i napisem FOR GALLANTRY czyli ZA WALECZNOŚĆ.



Obchody dnia świętego Jerzego


W Anglii w ramach obchodów święta St George’s Day organizowane są parady uliczne, których uczestnicy niosą kukły przedstawiające świętego Jerzego oraz flagi. 

 

* Obejrzyj filmiki o dniu Św. Jerzego:

https://www.youtube.com/watch?v=iLjyPqYfZxQ

https://www.youtube.com/watch?v=nO8VEkJ6l1g

 


 

Tydzień 04.05-07.05

Lesson

Subject: Food to try in the UK.

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 106, następnie przetłumacz i zapisz w zeszycie nowe słówka:

type-

inside-

seaside-

almost-

everywhere-

2. Wykonaj zadania z podręcznika 1,2,3,4,5 str.107.

3. Homework. Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.6 str.107. Praca zostanie sprawdzona na zajęciach.

Lesson

Subject: A happy life.

 1. Zapoznaj się z nowym słownictwem 8.1 str. 117, następnie przepisz je do zeszytu.

2. Wykonaj ustnie zad.1 str.108.

3. Wykonaj zadania z podręcznika do zeszytu 2,4,5,7,8 str.109.

4. Homework. Uzupełnij str. 68 w zeszycie ćwiczeń.

 

 


 

Tydzień 26.04-30.04.2021

 

Lesson

Subject:  Listening and writing.


1. Na dzisiejszej lekcji pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Wykonaj wszystkie ćwiczenia ze str. 65,66.

 

Lesson

Subject: Revision-Unit 7 (part 1).

1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia powtórzeniowe ze str. 104 w podręczniku.

2. Uzupełnij str. 67 w zeszycie ćwiczen.

 

Lesson

Subject: Revision-Unit 7 (part 2).

1. Powtórz słownictwo z rozdziału 7 ( podręcznik str.103).

2. Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe z podręcznika str. 105.

 

 KÓŁKO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

 

                                                              WEIRD FOOD

A)

 

 

B)

Przetłumacz słówka:

crispy-

hairy-

someday-

weird-

steam-

napkin-

chopsticks-

empty-

C)

Wejdź na podany link, przeczytaj tekst oraz wykonaj ćwiczenia online:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_simple_and_present_continuous/Reading_-_Eating_around_the_world_cz1286877ph

 

 

 


 

Tydzień 19.04-23.04.2021

Lesson

Subject: I'm sorry we can't come.

 1. Wysłuchaj dialogu str. 100 w podręczniku, nastepnie wykonaj zadanie 1,3 i 4 str.100 do zeszytu.

 2.. Zapoznaj się z wyrażeniami  'Invitations' ( fioletowa tabela- podręcznik str.100), następnie przetłumacz wyrażenia do zeszytu:

3. Homework

Wykonaj w ćwiczeniach stronę 63.

 Lesson 

Subject: What can you do to make your neighbourhood a better place?- reading.

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 101, następnie przetłumacz i zapisz w zeszycie nowe słówka:

check out-

clean up-

find out-

look for-

wake up-

awful-

useful-

neighbourhood-

2. Wykonaj zadania 2,3,4 i 5 str.101. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Lesson 

Subject: Checking for mistakes- listening and reading.

1. Wykonaj ćw. ze słuchu 2,3/102.

2. Przeczytaj Angie's email. Odpowiedz na pytanie:What is happening in the park on Saturday?

3. Przeczytaj treść czerwonej tabelki 'Checking for mistakes'-podręcznik str. 102 i wykonaj do zeszytu zadnie 6 /102.

4. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 64.

 

 KÓŁKO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Przetłumacz podane słówka:

spacious-

cosy-

drafty-

flatmate-

studio apartment-

Obejrzyj filmik :

'Talking About Your Home - How to Describe Your Home in English - Spoken English Lesson'

https://www.youtube.com/watch?v=kzkEGEjkb30

Wykonaj ćwiczenia online:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_house/Types_of_houses_it366184ji

 

Wejdź na podany link, przeczytaj tekst i następnie wykonaj zadania online. Sprawdź ile masz punktów:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_house/Reading_test_kl5514ng

 


Tydzień 12.04-16.04.2021

Lesson

Subject: Present Continuous for future arrangements.

1. Przypomnij sobie zasady tworzenia zdań w czasie Present Continuous:

 

 2. Przepisz i przetłumacz do zeszytu określenia czasu stosowane z czasem Present Continuous w odniesieniu do przyszłości: tonight, tomorrow, next Monday, this evening, this week, on Friday morning.

3. Wykonaj ćwiczenia 6,7 str.97. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

4. Homework.

Wykonaj w zeszycie ćwiczenie 8 str.97.

 Lesson 

Subject: House rules.

1.Wyłuchaj i przeczytaj tekst 'House rules' na str. 98 w podręczniku.

2. Przepisz i przetłumacz nowe słownictwo :

put things away-

immediately-

house rules-

leave-

make a mess-

3. Wykonaj zadania 1,3 str.98.

4. Homework. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 61.

Lesson

Subject: Czasowniki: must, mustn't, can.

1. Zapoznaj się z zasadami użycia czasowników: must, mustn't oraz can. Przepisz notatkę do zeszytu.

 

2. Wykonaj ćw.4,5, 6 str.99

3. Homework. Wykonaj stronę 62 w ćwiczeniach.

 KÓŁKO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

 Mount Rushmore is a mountain in South Dakota, in the United States. It is famous for the huge faces carved on its side. The faces are those of four U.S. presidents: George WashingtonThomas JeffersonAbraham Lincoln, and Theodore Roosevelt. The sculpture and surrounding area are known as the Mount Rushmore National Memorial.

Mount Rushmore is a part of the Black Hills. The mountain itself rises to a height of 5,725 feet (1,745 meters). The sculpture is at the top of the mountain’s southeastern side. It was carved out of a solid granite rock face. Each carving is about 60 feet (18 meters) tall.

Work on the memorial began in 1927. Borglum and his son, Lincoln Borglum, oversaw the project. Hundreds of workers used dynamite, jackhammers, chisels, and drills to create the massive sculpture. About 450,000 tons of rock were removed during the process. Much of this rock was left in a pile at the base of the mountain. The sculpture was completed in 1941. Mount Rushmore National Memorial soon became one of the top tourist attractions in the United States.

Mount Rushmore to góra leżąca na zachodzie stanu Dakota Południowa. W latach 1927–1941 wykuto w niej pomnik o nazwie Mount Rushmore National Memorial. Z granitowego zbocza wyłaniają się twarze czterech amerykańskich prezydentów: George’a Washingtona, Abrahama Lincolna, Thomasa Jeffersona i Theodore’a Roosevelta. Każda twarz ma 18 metrów wysokości, a monument jest widoczny z odległości 100 kilometrów!


Na pomysł góry-pomnika wpadł miejscowy historyk i publicysta Doane Robinson, który w ten sposób chciał przyciągnąć turystów w piękny masyw gór Black Hills. Jego zamiar się powiódł, bo obecnie górę Rushmore odwiedza 2-3 miliony turystów rocznie. Pomysł wykucia pomnika zainteresował amerykańskiego rzeźbiarza – Gutzona Borgluma (ucznia Augusta Rodina). Burglum chciał, by pomnik symbolizował 150 lat amerykańskiej historii. I tak: George Washington reprezentuje narodziny USA, Abraham Lincoln utrzymał jedność narodu i zniósł niewolnictwo, Thomas Jefferson podwoił ówczesne terytorim kraju, kupując od Francji Luizjanę, Theodore Roosevelt rozwinął kraj gospodarczo i odegrał kluczową rolę przy budowie Kanału Panamskiego. 3 marca 1925 Kongres zatwierdził projekt.


Burglum początkowo planował wykuć postaci do pasa, ale nie pozwoliły na to fundusze. 400 robotników najpierw wysadzało skałę dynamitem, a właściwy kształt rzeźbiarze nadawali wiertłami, młotami i dłutami, stojąc na kołyszących się platformach. Podczas prac usunięto ok. 450 000 ton kamienia. Choć zdarzały się wypadki, na szczęście nikt nie zginął. Obecnie pomnik jest regularnie czyszczony, a pęknięcia uszczelniane przez ekipy wspinaczy górskich.


Zwiedzający mogą oglądać monument z różnej perspektywy, idąc w stronę szczytu kilometrowym szlakiem o nazwie Presidential Trail. Za wyrzeźbionymi twarzami znajduje się kanion z wykutą w skale komnatą. Umieszczono w niej porcelanowe płyty, na których znalazły się: tekst Deklaracji Niepodległości i Konstytucji, biografie czterech prezydentów oraz Borgluma, a także historia Stanów Zjednoczonych.


Pomnik „wystąpił” w wielu filmach. Najbardziej znanym jest chyba „Skarb narodów: Księga tajemnic”, w którym ta monumentalna rzeźba pełni rolę tajemnego mechanizmu otwierającego wejście do legendarnego Złotego Miasta.

Obejrzyj krótki filmik o górze Rushmore:

https://kids.britannica.com/kids/article/Mount-Rushmore/598958

 


 

Tydzień 05.04-09.04.2021

Lesson

Subject: Place where I live-vocabulary.


1. Odpowiedz na pytanie: How many rooms and parts of the house can you name?

2. Przepisz i przetłumacz słownictwo z ramek 'Places to live' i 'Parts of the house' str.95 w podręczniku. 

3. Wykonaj pisemnie ćw. 3,4,5,6,7 ,ze str. 95.

4. Homework. Ćw. 8 i 9 str. 95.

 

Lesson

Subject: We're meeting at six o'clock-reading.

 

2. Przepisz i przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tym tekście:

Remember?

See you later!

It depends.-

3. Wykonaj ćw. 2 i 5 str. 96.

4. Wykonaj str. 60 w zeszycie ćwiczeń.

 


 

Tydzień 29.03-02.04.2021

Lesson

Subject: Test- Unit 6.

 

Lesson

Subject: What a great film!


1. Odpowiedz ustnie na pytania z ćw.1 str. 92.

2. Przeczytaj i przetłumacz tekst 'Away from home' i odpowiedz na pytania dotyczące tego tekstu (ćw.3 str.92).

3. Wykonaj  ćwiczenia ze słuchu 5 i 8 str.93.

4. Odpowiedz ustnie na pytania dotyczące polskich filmów i aktorów (ćw. 6 str.93).

5. Projekt dla chętnych. Opisz swój ulubiony polski film. Narysuj ilustrację do tego filmu. Pracę prześlij do piątku 02.04.

 

 Kółko z języka angielskiego

HOW IS EASTER CELEBRATED IN THE UK?

Przeczytaj, jak obchodzi się Wielkanoc w Wlk.Brytanii:

https://www.taniabrytania.uk/wielkanoc-w-wielkiej-brytanii-swieta-wielkanocne-w-uk-tradycje/

Wielkanoc w Anglii – słowniczek 

  • Easter egg – jajko wielkanocne 
  • Easter bunny – zajączek wielkanocny 
  • Cross – krzyż 
  • Resurrection – zmartwychwstanie 
  • Blessing – błogosławienie 
  • Lamb – owieczka 
  • Daffodil – żonkil 
  • Basket – koszyk 
  • Chick – kurczak

Popularne zabawy:

EGG HUNT – polowanie na jajka, polega na tym, że dzieci szukają czekoladowych jajek w ogrodzie, schowanych tam wcześniej wśród traw, krzewów, a nawet drzew przez rodziców. Wygrywa to dziecko, któremu uda się znaleźć najwięcej. Poszukiwanie jajek odbywa się w poranek niedzieli Wielkanocnej.

ROLLING EGGS – to nic innego jak toczenie jajek z góry, wygrywa ten, którego jajko rozbije się jako ostatnie.

PACE – EGGING – dzieci w Anglii chodzą od domu do domu w Wielkanoc i proszą o czekoladowe jajka. A w zamian za otrzymanie ich śpiewają piosenkę, w której obiecują nie pojawić się u danej osoby, aż do następnej Wielkanocy.

Obejrzyj filmik o Wielkanocy w Wlk. Brytanii:

https://www.youtube.com/watch?v=jD9mR2JinMo

 Wykonaj quiz o Wielkanocy:

https://www.kidsgen.com/events/easter/quiz.htm

 


 

Tydzień 22.03-26.03.2021

Lesson

Subject: Revision-Unit 6 (part 1).

1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia powtórzeniowe ze str. 90 w podręczniku.

2. Uzupełnij str. 56 w zeszycie ćwiczen.

 

Lesson

Subject: Revision-Unit 6 (part 2).


1. Przeczytaj i przetłumacz tekst 'Freaky food' na str. 91 w podręczniku oraz wykonaj ćw. 9.

2. Na podstawie wysłuchanego dialogu wykonaj ćw. 11 str. 91.

3. Uzupełnij str. 57 w zeszycie ćwiczeń.

 

Lesson

Subject: Skills-Units 5-6.


1. Na dzisiejszej lekcji pracujemy w zeszycie ćwiczeń. Wykonaj wszystkie ćwiczenia ze str. 58-59.

2. Przygotuj się do sprawdzianu, który odbędzie się w poniedziałek 29.03.

 

KÓŁKO Z JĘZ. ANGIELSKIEGO

Cooking and eating . British food.

1. Wykonaj testy on-line dotyczące działu 'Cooking and eating' na stronie:

https://wordwall.net/pl/resource/2521770/angielski/cooking-eating-kl-6

2. Przeczytaj o tradycyjnych potrawach w Wielkiej Brytanii:

https://www.podrozepoeuropie.pl/co-zjesc-w-anglii/

3. Obejrzyj filmik o British food:

https://www.youtube.com/watch?v=AeDco_eYzyI

4. Wykonaj plakat o tradycyjnych potrawach w Wlk. Brytanii. 

 


 

Tydzień 15.03-19.03.2021

Lesson

Subject: Preferences. I'd prefer cheese.


1. Przepisz i przetłumacz wyrażenia z ramki 'Preferences'. Naucz się ich na następną lekcję. Przeprowadź przykładowy dialog z nauczycielem/koleżanką/kolegą.

2. Wyłuchaj i przeczytaj tekst 'I'd prefer cheese'. Przetłumacz nowe wyrażenia:

somewhere-

Brilliant!-

I don't believe it.-

3. Wykonaj ćw.3,4,5 str.86. 

4. Homework. Zeszyt ćwiczeń str.53.

 

Lesson

Subject: Would you like ketchup with your ice cream?-reading


1. Odpowiedz na pytania: Do you like ice cream? What's your favourite flavour?

2. Wysłuchaj i przeczytaj tekst 'Would you like ketchup with your ice cream? Przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tekście:

 flavour-

froze-

ancient Romans-

simple-

recipe-

ingredients-

charcoal-


3. Wykonaj w zeszycie ćw. 2 i 3 str. 87.

4. Przepisz i przetłumacz przymiotniki z ramki 'Describing food' i wykonaj ćw. 5 str.87.

5. Homework. Zeszyt ćwiczeń str.54.

 

Lesson

Subject: Listening and writing: a recipe.


1. Wykonaj ćw. ze słuchu 2 i 3 str.88.

2. Przeczytaj przepis na szarlotkę ćw. 5 str.88. Odpowiedz na pytanie: Do you think is easy?

3. Wykonaj wszystkie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na str.55.

4. Homework. Napisz w zeszycie przepis na dowolną potrawę. Wzoruj się na ćw. 5 oraz na tabelce Writing. Praca zostanie sprawdzona na lekcji on-line. Zwróć uwagę na poprawną pisownię oraz wymowę.

 

 

 KÓŁKO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poćwicz nowy czas, który poznaliśmy na ostatnich lekcjach-Present Perfect. Wykonaj ćwiczenia on-line dostępne na stronach:

https://www.ang.pl/cwiczenia/present-perfect

https://www.ang.pl/cwiczenia/806/present-perfect-zastosowanie

Nastęnie poćwicz słownictwo związane z rozdziałem 'Food and drink':

https://www.ang.pl/cwiczenia/2515/jedzenie-picie

http://testwiedzy.pl/game/64688.html

 

 


 

Tydzień 08.03-12.03.2021

Lesson

Subject: Present Perfect: affirmative and negative.


1. Przepisz notatkę.

 Czasu Present Perfect używamy:

 • gdy czynność miała miejsce w przeszłości a jej skutki są odczuwalne i mają znaczenie teraz np.

 My brother has broken his leg. Mój brat złamał nogę. (i nie może teraz chodzić)

 • gdy czynność trwa od pewnego momentu w przeszłości do chwili obecnej np.

I have lived in Poland for ten years. Mieszkam w Polsce od dziesięciu lat.

Zdanie twierdzące (oznajmujące) w czasie Present Perfect tworzymy dodając operator have lub has (3 osoba liczby pojedynczej) + czasownik w trzeciej formie (Past Participle – imiesłów bierny).

Subject + have/has + Past Participle

np. I have lived here since 1990.

Zdanie przeczące (przeczenie) tworzymy dodając do operatora have lub has (3 osoba liczby pojedynczej)  not, czyli haven’t / hasn’t i czasownik w trzeciej formie (Past Participle).

Subject + have not (haven’t)/ has not (hasn’t) + Past Participle

She hasn't done her homework yet.

2. Wykonaj w zeszycie ćw. 6,7,8 str.83.

 

Lesson

Subject: Doctor Q: the popcorn.

1. Wysłuchaj i przeczytaj tekst na str.84 w podręczniku. Przepisz i przetłumacz nowe wyrażenia, które wystąpiły w tym tekście:

She's out.-

popping corn-

cover the pot-

2. Wykonaj ćw. 2 i 3 str.84.

3. Wykonaj str.51 w zeszycie ćwiczeń.

 

Lesson

Subject: Present Perfect: questions, ever and never.


1. Przepisz notatkę.

Zdanie pytające (pytanie)w czasie Present Perfect tworzymy przez inwersję czyli przez przestawienie.

Have/ has +Subject + Past Participle

 np. Have you done your homework? Czy odrobiłeś pracę domową?

W czasie Present Perfect często używane są słowa ever i never, kiedy mówi się o doświadczeniach życiowych

ever-kiedykolwiek

never-nigdy

Have you ever been to Florida? Czy kiedykolwiek byłeś na Florydzie?

I have never eaten raw meat. Nigdy nie jadłem surowego mięsa.

Uwaga! Nie wolno używać never z not (never samo w sobie jest przeczeniem).

2. Wykonaj ćw. 3,5,8 str. 85.

3. Homework. Zeszyt ćw. str.52

 

KÓŁKO Z JĘZ.ANGIELSKIEGO

BRITISH SCHOOLS

 Wielka Brytania podzielona jest na cztery państwa: Anglię, Walię, Szkocję i Irlandię Północną. System edukacyjny w tych państwach różni się od siebie, różnice jednak są niewielkie.

 Szkolnictwo w Wielkiej Brytanii dzieli się na cztery etapy:

  1. Primary School - szkoła podstawowa
  2. Secondary school - szkoła średnia
  3. Further education - szkoła policealna
  4. Higher education - szkoła wyższa

 Etapy kształcenia obowiązkowego są dwa:

  • Szkoła podstawowa: 5-11 lat
  • Szkoła średnia: 12-16 lat

Dowiedz się więcej na temat systemu edukacyjnego w Wlk. Brytanii  wchodząc na stronę:

https://pl.wikipedia.org/wiki/O%C5%9Bwiata_Wielkiej_Brytanii

Następnie obejrzyj filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=uKNCr7n64f4

https://www.youtube.com/watch?v=BowbmDE9lJ8

 

 

 


 

Tydzień 01.03.05.03.2021

 Lesson

Subject: Test Unit 5.

 

Lesson

Subject: Cooking and eating.

 1. Zapoznaj się z nowym słownictwem 6.1 /89, następnie przepisz je do zeszytu.

2. Wykonaj zadania z podręcznika do zeszytu str.80, 81.

 

Lesson 

 Subject: We've brought dessert!

 1. Wysłuchaj dialogu str. 82 w podręczniku, nastepnie wykonaj zadanie 2/82 do zeszytu.

 2. Przetłumacz podane wyrażenia do zeszytu:

  What's next?-

 Let's have a look-

 I'm starving!-

  3. Uzupełnij w ćwiczeniach  stronę 50.

 4. Naucz się formy Past Participle czasowników od be do fly  (podręcznik tabela Irregular verbs str. 123)

 

    KÓŁKO Z JĘZ. ANGIELSKIEGO

St. Patrick’s Day

Dzień Świętego Patryka to zapewne najbardziej zielone święto na świecie! Obchodzi się je zawsze 17 marca. Jest to święto narodowe Irlandii oraz festiwal kultury irlandzkiej. Tego dnia wielu ludzi ubiera się na zielono (kolor ten jest uważany za narodowy kolor Irlandii), organizowane są parady, a prawie w każdym miejscu zobaczyć można zielone koniczynki. I to nie tylko w Irlandii – Dzień Św. Patryka obchodzi się równie hucznie w innych krajach.

 

Dlaczego Dzień Świętego Patryka przypada 17 marca?

Dzień Świętego Patryka upamiętnia patrona Irlandii – św. Patryka. Nie był on Irlandczykiem; urodził się najprawdopodobniej w Brytanii w V wieku. Kiedy był nastolatkiem, został uprowadzony i sprzedany do Irlandii, gdzie jako niewolnik musiał zajmować się wypasem owiec. Po sześciu latach, jak głosi legenda, usłyszał głos powołania, by powrócić do Irlandii i nawracać tam na chrześcijaństwo. Badacze nie są zgodni, co do dokładnej daty jego śmierci. Przyjmuje się, że zmarł w Irlandii 17 marca 461 roku. Obchody przypadające na 17 marca są zatem upamiętnieniem dnia jego śmierci.

 

Co oznacza zielona koniczyna?

Według legendy św. Patryk wyjaśnił pierwszym irlandzkim chrześcijanom dogmat Trójcy Świętej na przykładzie koniczyny. W ten prosty sposób pokazał im, jak mogą istnieć Trzy Osoby Boskie, które są jednym Bogiem. Do dziś symbolem Irlandii pozostaje shamrock, czyli właśnie trójlistna koniczyna.

 

Jak świętuje się Dzień Św. Patryka?

Dzień Św. Patryka jest dniem wolnym od pracy w Irlandii. Obchody wiążą się głównie z organizacją licznych parad, koncertów i festiwali. Jak podają media, w uroczystym pochodzie w Dublinie co roku bierze udział kilkaset tysięcy osób. Tego dnia odbywają się też zawody sportowe, podczas których wraca się do tradycyjnych irlandzkich sportów. Mowa o hurlingu (jest to gra zespołowa, w której używa się kijów i piłek) oraz futbolu gaelickim (łączy elementy piłki nożnej, koszykówki, rugby i siatkówki).

Obchody Dnia Św. Patryka mają miejsce również w innych krajach, szczególnie w tych licznie zamieszkiwanych przez imigrantów z Irlandii. Ciekawostką jest, że w Stanach Zjednoczonych pierwsza parada odbyła się w Nowym Jorku już w roku 1762 (czyli 14 lat przed powstaniem USA). Wzięli w niej udział irlandzcy żołnierze służący na terenie ówczesnej kolonii. Wiele państw co roku dołącza do obchodów Dnia Św. Patryka poprzez oświetlanie lub barwienie znanych obiektów na zielono. 17 marca zielone stawały się już wodospad Niagara, London Eye, Krzywa Wieża w Pizie, czy choćby Ratusz w Poznaniu. Nie dziwi również widok zabarwionej na zielono rzeki płynącej przez Chicago!

Wykonaj zadania:

 

 

 

 

 

 

Obejrzyj krótki film o życiu Św. Patryka:

https://www.youtube.com/watch?v=LmNc-NTfmPc

 

 


 

Tydzień 22.02-26.02.2021

Lesson

Subject: Revision-Unit 5 (part 1)

1. Wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe 1,2,3,4,7 str. 76 oraz 8,9,10,11 str. 77.

2. Przygotuj się do odpowiedzi ustnej na następną lekcję.

 

Lesson

Subject: Revision-Unit 5 (part 2).

1. Wykonaj wszystkie ćwiczenia na str. 47, 48, 49 w zeszycie ćwiczeń.

2. Przygotuj się do sprawdzianu, który odbędzie się w poniedziałek 1 marca.

 

Lesson

Subject: Get Culture! British TV.

1. Wysłuchaj i przeczytaj tekst 'Sir David Attenborough' na str. 78 w podręczniku.

2. Przetłumacz nowe wyrażenia, które wsytąpiły w tekście:

fossils-

film crew-

environment-

wildlife-

3. Wykonaj ćw. 2,3,4 str. 79.

4. Odpowiedz na pytanie: Do you like watching wildlife documentaries? Why?/Why not?

 

KÓŁKO Z JĘZ. ANGIELSKIEGO

SPORT IN THE UK

 

Symbol kulturowy, społeczny, a nawet ekonomiczny; sport zawsze był ważny w Wielkiej Brytanii, ale odgrywał główną rolę na początku XX wieku. Oto typowo angielskie sporty, które zostały wynalezione w Wielkiej Brytanii:

 

1. Piłka nożna

 

Piłka nożna nie jest w 100 procentach angielskim wynalazkiem, ale obecnie jest utożsamiana głównie z tym krajem. W starożytnej Grecji i niektórych cywilizacjach amerykańskich istniały już podobne gry z okrągłymi przedmiotami.

Współczesna piłka nożna zaczęła się, gdy zostały spisane wytyczne i zasady gry. Początkowo był to bardzo brutalny sport. Mówi się, że narodziny współczesnej piłki nożnej miały miejsce w 1863 roku, kiedy Związek Piłki Nożnej spotkał się po raz pierwszy i zapisano 14 podstawowych zasad. Pierwszy oficjalny turniej odbył się w Anglii w 1871 roku.

2. Rugby, tradycyjny gra i najlepiej znana dyscyplina pochodząca z UK

Ten sport narodził się w Anglii w XIX wieku, wywodzi się z zasad pierwotnie pochodzących z piłki nożnej. To adaptacja brutalnych gier karnawałowych z tamtych czasów. W Anglii uważa się, że rugby jest alter ego piłki nożnej.

Mówi się, że: „Piłka nożna to gra dżentelmena, w którą grają złoczyńcy, a rugby to gra złoczyńcy, w którą grają dżentelmeni”. Twórcą rugby był student teologii angielskiej o nazwisku William Webb Ellis. Również trofeum Pucharu Świata w Rugby nosi jego imię.

3. Angielskie sporty – tenis

Chociaż pierwsze wzmianki o tenisie pochodzą z Francji  (gdzie był znany jako Jeu de paume lub „gra dłoni” i jest przodkiem baskijskiej peloty), prawda jest taka, że ​​Anglii przypisano wynalezienie tenisa, ponieważ to właśnie Brytyjczycy dodali do tego sportu rakiety.

Początkowo gra toczyła się tylko na naturalnych trawiastych boiskach; tak jest nadal w tradycyjnym turnieju Wimbledon. Była to także gra dla bogatych ludzi w krajach anglojęzycznych. Dziś gramy w nią prawie na całym świecie i od czasu pierwszej edycji w 1896 roku tenis stał się sportem olimpijskim.

 

4. Krykiet

W języku hiszpańskim jest znany jako „el criquet” i jest sportem rozgrywanym przy pomocy piłki i kija (płaskiego, innego niż do baseballu), w grze konkurują między sobą dwie drużyny złożone jedenastu graczy. W krykieta gra się na owalnym polu trawiastym, którego środek ma pusty prostokątny teren zwany boiskiem.

Jest to jeden ze sportów wymyślonych w Anglii, ale jest również popularny w krajach Brytyjskiej Wspólnoty Narodów. Ma nawet ogromną rzeszę wielbicieli na subkontynencie indyjskim. Powszechnie uważa się, że dzieci wynalazły go w średniowiecznych miasteczkach Sussex i Kent. Ponadto praktykował go książę Edward z Nawenden.

5. Golf 

Ten sport precyzyjny został po raz pierwszy rozegrany w Holandii w 1297 roku. Jednakże opracowano go w Wielkiej Brytanii. W angielskiej katedrze w Gloucester znajduje się witraż przedstawiający grę w golfa na cześć angielskiego wojownika, który był fanem tego sportu.

W 1744 r. Powstało pierwsze stowarzyszenie golfistów w Szkocji, a rok później w Wielkiej Brytanii, gdzie opracowano pierwsze przepisy. Golf pojawiał się na igrzyskach olimpijskich w edycjach 1900, 1904 i 2016.

6. Hokej na trawie

Chociaż istnieją tereny i ślady potwierdzające, że hokej na trawie był już obecny w Egipcie i Irlandii, to znowu Anglicy przypisują sobie jego wynalezienie. Przynajmniej we współczesnej wersji, z 1886 roku.

Pierwszy klub hokejowy pochodzi z 1861 roku i założono go w Londynie. Początkowo była to gra tylko dla mężczyzn, ale w 1880 r. kobiety też zaczęły ćwiczyć. Międzynarodowe Stowarzyszenie Hokeja powstało w 1886 r., a pierwsze mecze międzynarodowe zaczęły odbywać się w 1890 r. Hokej na trawie był częścią Igrzysk Olimpijskich w 1908 r.

7. Tenis stołowy

Ostatni ze sportów wymyślonych w Anglii jest pochodną tenisa ziemnego. Z powodu niesprzyjającego klimatu wyspy gracze musieli szukać opcji wewnętrznej. W ten sposób stworzyli stół, który imituje oryginalny kort, a także zmniejszyli rozmiar piłki i rakiet.

W 1885 r. Rozgrywano pierwsze gry na uniwersytetach angielskich, a do 1890 r. stół został opatentowany. Tenis stołowy był popularny już w Europie i Indiach na początku XX wieku. W latach 30. dotarł do krajów azjatyckich.

Żródło:

https://fitpeople.com/pl/sporty/angielskie-sporty-7-dyscyplin-wymyslonych-w-uk/

A teraz obejrzyj krókie filmy o sporcie w Wlk. Brytanii:

https://www.youtube.com/watch?v=61fsA0YKm7k

https://www.youtube.com/watch?v=dciDJJWQles

 


 

Tydzień 15.02-19.02.2021

 

Lesson

Subject: Speaking: giving health advice.

1.Wysłuchaj i przeczytaj tekst 'You should lie down'.

2. Przepisz i przetłumacz wyrażenia z tabelki 'Speaking: giving health advice'

3. Wykonaj ćw. 3 i 4 str. 72.

4. Homework. Wykonaj str.45 w zeszycie ćwiczeń.

 

Lesson

 Subject: Do you want to feel better?-reading.

 1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 73, następnie przetłumacz i zapisz w zeszycie nowe słówka:

 muscles-

 blood-

 brain-

 bones-

 heart-

 find out-